每个灵魂从诞生之日起就与世界不断碰撞。
语文和数学是最基础最广博的学科，彼此都有着实用与不实用的部分。
他们是物质创造的基础，也是思维训练的基础。
人类的社会在盛衰中交替，实用与不实用是由时势而造。
在盛世中，物质丰饶、思想百花齐放，既有经世致用的，也有空谈阔论的。
经世致用的人为社会积累大量的物质财富，一方面这些财富给民生做了实事，另一方面也给娱乐、文化的思想提供了生存的土壤，使没有进行物质生产的工作，也能在世界分一杯羹。
每个人都有自我实现的社会舞台。
知识与实用之间所要跨越巨大的鸿沟。
有的人建立两者之间的桥梁是轻而易举的事，而有的人却举步维艰。
高压学习的氛围不利于实用的发展，有的国家，例如日本，虽然没有高压的学习环境，却把知识利用在不实之处。
几十年以前，国家提倡教育与生产相结合，边学边用的学习方式。
人类总是用不同的方式搭建知识与实用的桥梁，比如，很多人现在反对英语的考试形式。
科学的技术实用、语言的技术实用，既要有理论也要有实用的工具。
人类从集体无意识到集体意识，制订制度，形成社会的氛围，从物质生产到意识形态的构建，有时候消费的不是一件商品，而是社会的意识形态，观念可以滋长，可以杀人。
而在盛世崩塌或国家建立之初，文学悲愤激进、鼓舞人心。
科学致力于实物生产，不再研究虚无的理论模型，教育联系实际，这是社会不同时期所形成的社会结构。
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